Menestys kitaratunnissa: Itseoppivan ajattelutavan kehittäminen

By | 24 syyskuun, 2022

Olen huomannut vuosien aikana tehdessäni yksittäisiä kitaratunteja, että nopeammin edistyvillä opiskelijoilla on tiettyjä ominaisuuksia. Ja jos minun pitäisi määritellä, mitkä ovat mielestäni tärkeimpiä asioita, sanoisin nämä kolme…

Laatu # 1. He työskentelevät kovemmin:

He yksinkertaisesti tekevät paljon laadukasta harjoittelua. Tämä on täysin loogista. Kun kaikki muut asiat ovat samat, kaksi tuntia päivässä keskittynyt harjoitteleva opiskelija edistyy paljon nopeammin kuin tunnin päivässä harjoitteleva opiskelija.

Laatu # 2. Heillä on intohimo:

Monet kitaristit, jotka lukevat yllä olevan lausunnon, saattavat sanoa itselleen: ”Mutta minulla ei ole aikaa harjoitella kahta tuntia päivässä”. Tämä voi olla totta joissain tapauksissa. (Jos työskentelet 12 tuntia päivässä päivätyössäsi, rakennat yritystä vapaa-ajallasi ja sinulla on myös perhe, kaksi tuntia päivässä on luultavasti erittäin vaikeaa…ellei mahdotonta).

Mielenkiintoista on kuitenkin se, että usein treenaavilla opiskelijoilla ei ole enempää vapaa-aikaa. He vain tekevät harjoituksestaan ​​paljon korkeamman prioriteetin.

Olen esimerkiksi opettanut opiskelijoita, jotka työskentelevät kokopäiväisesti ja joilla on perhe ja silti treenaavat vähintään 2-3 tuntia päivässä työiltaisin. Syy, miksi he tekevät tämän, johtuu siitä, että heillä on vahva halu soittaa kitaraa hyvin. He ottavat harjoituksensa ja luopuvat sellaisista asioista kuin televisiosta ja Internetissä surffauksesta (ja joissakin tapauksissa pienestä unesta).

Ja se on täysin järkevää, eikö? Jos sinulla ei ole tarpeeksi halua ja intohimoa, et tee tarvittavaa työtä.

Laatu #3. He käyttävät yksittäisiä oppitunteja täydentämään ja vahvistamaan itseoppimista:

Ehkä ensimmäinen ja toinen adjektiivi olivat selvästi ilmeisiä. Mutta tämä voi olla vähemmän selvää. Mitä luulet tarkoittavan tällä? No, tämän artikkelin loppuosan osalta tutkitaan tätä ajatusta lisää…

Ymmärrä yksittäisten oppituntien päärajoitukset

Selailin tällä viikolla kaikki musiikkikirjani ja törmäsin kansioon, joka oli peräisin musiikin esityskurssiltani. Tiedoston edessä oli tutkintoni ensimmäisen vuoden eksklusiivinen pöytä.

En mene kaikkiin yksityiskohtiin, mutta tässä on nopea yhteenveto…

Maanantain tunnit:

  • Jazz-teoria: 60 minuuttia
  • Jazz (korvaharjoittelu): 60 minuuttia
  • Jazz (lyömäsoittimen työpaja): 60 minuuttia
  • Jazz-improvisaatio: 120 minuuttia

Tiistain tunnit:

  • Äänen vahvistus: 60 minuuttia

Keskiviikon tunnit:

  • Näppäimistölaboratorio: 60 minuuttia
  • Esitystyöpaja: 60 minuuttia
  • Ammatilliset opinnot: 120 minuuttia
  • Soolokitaratunti: 60 minuuttia

Torstain tunnit:

  • Jazzin historia: 120 minuuttia
  • Jazz: 60 minuuttia
  • Ammukset/yhdistelmä: 120 minuuttia

Perjantain tunnit:

  • Esitystyöpaja: 60 minuuttia
  • Big band: 60 minuuttia

Huomaat, että siellä on tiedostoja 18 tuntia oppitunteja viikossa. Ja kaiken lisäksi tein sen 30+ tuntia viikossa itseohjautuvaa oppimista, johon sisältyi jammailua, harjoittelua, keikkoja, säveltämistä ja muuta musiikkiin liittyvää toimintaa. (Kuten mikä tahansa elämässä, hyväksi kitaristiksi ja muusikoksi tuleminen vie paljon aikaa ja energiaa.)

Se nyt on se mielenkiintoinen juttu…

Suurin osa yksittäisistä kitaranopettajista käyttää yhtä tai useampaa seuraavista oppituntien pituuksista…

  • 30 minuuttia
  • 45 minuuttia
  • 60 minuuttia

Joten jos haluaisin kitaransoiton opettajan opettavan sinulle kaiken, mitä yhden musiikintutkinto-tuntiviikon aikana käsiteltiin, se kestäisi todella kauan. Itse asiassa, tarkista tämä…

  • Jos sinulla on tiedosto 60 minuutin oppitunti Kerran viikossa kestää 18 viikkoa Kattaa 1 viikon oppitunteja.
  • Jos sinulla on tiedosto Oppitunti 45 minuuttia Kerran viikossa kestää 24 viikkoa Kattaa 1 viikon oppitunteja.
  • Jos sinulla on tiedosto 30 minuutin oppitunti Kerran viikossa kestää 36 viikkoa Kattaa 1 viikon oppitunteja.

Sinun ei tarvitse enempää kuin muutama aivosolu ymmärtääksesi, että jos olet riippuvainen vain kitaranopettajastasi kaiken tiedon ja oppimisen suhteen, se kestää ikuisuuden! Tästä syystä itseohjautuva oppiminen on tärkeää, jos haluat edetä nopeasti. (Jokaisella yksittäisellä oppitunnilla voidaan käsitellä vain niin paljon.)

Tiedän, että tämä kaikki saattaa kuulostaa itsestään selvältä. Mutta Yllätyt kuinka monet ihmiset aloittavat kitaratunnit täysin epärealistisilla odotuksilla. He haluavat opettajan käsittävän kaiken kerralla ja he haluavat oppia kaiken eilen! [Side Note: I’ve noticed that often the least patient students are often the ones who show no initiative and are doing absolutely no self-directed learning and study. These are the students that I usually have to give a bit of ”tough love” to].

Kuinka saada enemmän arvoa kitaratunteistasi

Luulisi kaikkien opetuskirjojen, DVD-levyjen ja verkkokurssien perusteella, että kitaranopettajat olisivat kuoleva rotu. Mutta yksittäisellä oppitunnilla on varmasti joitain suuria etuja. Tässä on joitain tärkeimpiä aktiviteetteja oppituntien aikana…

  • Vastaus. Tärkeä osa oppimisprosessia on palaute. Ja mitä säännöllisempiä reaktioita, sitä parempi. Kitaranopettajasi voi katsoa soitto- ja harjoitustyyliäsi ja antaa välittömiä ehdotuksia. He voivat myös kehua sinua, kun harjoittelet kovasti. (Ja jaa myös vähän kovaa rakkautta, jos et ole tehnyt parastasi.)
  • ongelmien ratkaiseminen. Kasvokkain tapahtuva oppitunti sopii mainiosti sellaisten ongelmien ratkaisemiseen, joita et voi ratkaista itse. Esimerkki: Oletetaan, että opettelet laulua ja sinulla on vaikeuksia tietyssä osiossa. Soitamalla tämän osan kappaleesta opettajasi edessä he voivat tunnistaa erityiset syyt, miksi sinulla on ongelmia. He voivat sitten suositella ratkaisuja sinulle.
  • Haavoittuvuuden tunnistaminen ja korjaaminen. Hyvä opettaja pystyy tunnistamaan tekniset ja musiikilliset heikkoutesi, jotka estävät sinua saavuttamasta musiikillisia tavoitteitasi. Kun heikkoudet on tunnistettu, niitä voidaan työstää.
  • Auttaa opiskelijaa olemaan omavarainen. Yksi tavoitteistani kaikille opiskelijoilleni on auttaa heitä oppimaan oppimaan. Tämä sisältää asioita, kuten opettaa heille kuinka harjoitella tehokkaasti. Se sisältää myös asioita, kuten auttaa heitä ratkaisemaan ongelmia itse.

Saatat ihmetellä, miksi puhun oppituntien arvosta artikkelissa, jossa käsitellään itseoppivaa ajattelutapaa. Pointti on…

Mitä omavaraisempi ja motivoituneempi olet, sitä enemmän käytät jokaisella oppitunnilla aikaa arvokkaampiin toimintoihin. päinvastoin …

Jos odotat kitaransoiton opettajan hallitsevan sinua huolellisesti ja tekevän asioita, joita voit tehdä itse, kullakin oppitunnilla jää paljon vähemmän aikaa arvokkaille toiminnoille. Joten jos haluat saada maksimaalisen arvon kitaratunteista, sinun on opittava olemaan omavarainen ja motivoitunut.

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *