Erinomaisena kitaransoiton opettajana oleminen vaatii muutakin kuin kitaransoiton opettamista. Tarvitset myös:
* Opeta kitaraopiskelijoita harjoittelemaan tehokkailla tavoilla, pitämään edistymisensä ja ylläpitämään motivaatiota jatkaa harjoittelua jatkuvasti.
* Kouluta oppilaitasi uskomaan itseensä ja olemaan valmiita toteuttamaan musiikillisen potentiaalinsa tekemällä asioita, joita käsket heidän tehdä.
Kitaransoiton opettaminen on kommunikaatiota. Kyse on siitä, kuinka voit auttaa viestimään musiikillisia ideoita ja tietoa opiskelijoillesi. Valmennus ja mentorointi viittaavat tapoihin, joilla autat oppilaitasi oppimaan, soveltamaan ja integroimaan heidän oppimiaan asioita.
Tämän artikkelin kitaranopetusvinkit auttavat sinua oppimaan olemaan oppilaiden valmentaja:
Kitaranopetusvinkki 1: Auta oppilaitasi tulemaan itsevarmemmaksi antamalla heille tasaisia voittoja
Sinun on autettava oppilaitasi ymmärtämään, että heillä on kyky hallita kaikki taidot, joita he harjoittavat ja joiden kanssa heillä on vaikeuksia työskennellä. Näin he tulevat itsevarmemmiksi, saavat luottamusta sinuun ja jatkavat työntämistä kohti musiikillisia tavoitteitaan.
Oppilaiden itseluottamus kasvaa, kun autat heitä yksinkertaistamaan heitä pidätteleviä ongelmia, jotta ne on helpompi korjata.
Oppilaan voi olla vaikeaa pelata kahta eri peliä yhdessä, kun hän pystyy pelaamaan ne hyvin erikseen.
Sinun tehtäväsi on auttaa opiskelijaa ymmärtämään, että hänellä on potentiaalia toteuttaa tämä idea. Tämä voidaan tehdä hidastamatta kaikkea tai tekemättä pelaamisesta liian vaikeaa.
Tee se näin: Säilytä muistiinpano ensimmäisen vihjeen lopussa, jotta opiskelijalla on enemmän aikaa valmistautua vaihtamaan kättä toiseen ajatukseen.
Kun viimeinen nuotti ensimmäisestä vihjeestä säilytetään, syntyy nuolemista, joka on paljon helpompi soittaa kuin alkuperäinen. Tämän ansiosta hän pystyy harjoittelemaan molempia ideoita pelin nopeudella hidastamatta.
Kun olet lisännyt oppilaan itseluottamustasoa, lyhennä ja lyhennä keskellä olevaa nuottia, jotta hän voi soittaa täyden nuolemisen nopeudella.
Kitaranopetusvinkki 2: Osoita ongelma, joka pidättelee oppilaita
Kun opiskelijasi saavat itseluottamusta, on aika haastaa heidät hieman enemmän.
Tee erilaisia muunnelmia harjoituksista, joita opiskelijasi työskentelevät. Näiden erojen tulee paljastaa ongelmia heidän pelattavuudessaan ja saada heidät keskittymään niiden korjaamiseen.
Tässä on kaksi tapaa, joilla varianssien luominen voi paljastaa ongelman:
* Tee ongelmasta vaikeampi. Esimerkki: Pyydä oppilaitasi soittamaan kitaraa, jolla on jäykät jatkeet terävässä kädessä, joka on alempana otelaudalla.
* Tee ongelmasta useammin. Esimerkki: Pyydä oppilaitasi toistamaan vaikea poimintaliike käsin useita kertoja yhdellä nuolella. Tämä saa heidät harjoittelemaan sitä useammin.
Kitaranopetusvinkki 3: Tee mukautettuja harjoituksia kitaraopiskelijoille
Sinun on varmistettava, että oppilaidesi harjoitukset ovat hauskoja ja tehokkaita. Tämä motivoi heitä jatkamaan harjoittelua, kunnes he saavuttavat tavoitteensa.
Tee paljon erilaisia harjoituksia, jotka saavat opiskelijasi käsittelemään ongelmiaan erilaisissa musiikillisissa skenaarioissa. esimerkiksi:
Näytä opiskelijoillesi, kuinka nuolet voi muuttaa vaa’oiksi tai muiksi avaimille.
* Tee useita kitaran nuoluja niille, joilla on samat kitaratekniikan haasteet.
* Tee nuotit alkuperäisistä kitaran nuoleista, jotta he voivat sisällyttää sen todellisiin kitaransoittotilanteisiin.
Kitaranopetusvinkki 4: Tee kitaraopiskelijat ylpeiksi edistymisestä
Juhli oppilaidesi edistymisen jokaista hetkeä ja ylistä heitä heidän menestyksestään. Tämä antaa heille ylpeyden ja kiitollisuuden tunteen sinusta opettajana, valmentajana ja valmentajana.